El equipo de primero os deseamos unas felices fiestas.
El día 8 comenzamos el segundo trimestre con energías renovadas.
¡Pasadlo genial!
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Consignas de Navidad
¡Las campanadas 2023 ya están aquí! Ponemos fin al trimestre con una celebración clásica entre la comunidad del Padilla. Durante esta tarde, ensayad las campanadas para que mañana nos queden estupendas. Estas son:
1- A la una que no pare ninguna (Moverse libremente)
2- A las dos me como el turrón veloz (Gesto de comer)
3- A las tres me pongo el jersey del revés (Se estiran del cuello de la ropa que lleven)
4- A las cuatro me mola la navidad y no es teatro (Gesto de sorpresa exagerado)
5- A las cinco año Nuevo llega en un brinco (Dar un salto)
6- A las seis el cole este año ya no lo veis (Taparse los ojos)
7- A las siete esta nochebuena me voy a dar un banquete (Frotarse la barriga)
8- A las ocho, que frío, me abrocho (Hacer que se suban la cremallera)
9- A las nueve despedimos el año en breve (Decir adiós con la mano)
10- A las diez se nos ha pasado el año con rapidez (Hacen que corren)
11- A las once ya no dan las campanadas como entonces (Hacer el gesto de mover una campana)
12- A las doce vamos a por un año que nadie conoce! (Gritan feliz año nuevo y levantan los brazos)
¡FELICES FIESTAS A TODOS!
TAREAS 15 de diciembre.
Estamos llegando al final del trimestre, los alumn@s han trabajado mucho durante estos meses y ya estamos muy inmersos en el espíritu Navideño, ensayando nuestra actuación y con los nervios de todo lo preparado para la semana que viene.
Por eso este fin de semana las tareas son sencillas; leer como de costumbre para no perder el hábito y descargarse la aplicación de Innovamat para comprobar que os funciona el acceso. Aunque os dijimos que se abriría el día 22, hemos decidido dejarla abierta hasta la vuelta de vacaciones, por lo que si quieren pueden practicar un ratito el fin de semana.
Importante: Esta semana hay que traer el libro de lengua del segundo trimestre, con el nombre puesto en la portada para que esté todo listo en clase a la vuelta de vacaciones.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
NOS VEMOS EL MIÉRCOLES. (para el día y la actuación los niños vendrán con un jersey Navideño)
Un saludo.
El equipo de primero.
MATEMÁTICAS con Innovamat
Hola Familias:
Cómo sabéis estamos trabajando la asignatura de matemáticas con Innovamat. Este proyecto nos permite usar una aplicación en la tablet para repasar y afianzar los contenidos que hemos trabajado previamente en clase de forma manipulativa.
Para estas Navidades os ofrecemos la opción de que puedan practicar en casa con la misma aplicación que tenemos en el cole. Para ello, a partir de esta semana os llegará un correo desde la plataforma Innovamat, con las instrucciones que debéis seguir para descargar la aplicación y poner una contraseña que os dará acceso directamente al perfil de vuestro hijo/a.
La duración del tiempo de las sesiones que pueden trabajar es de 45 minutos semanalmente. La plataforma se abrirá a partir del día 22 de diciembre y se cerrará el acceso el día 8 de enero, para comenzarlos nuevos contenidos y volver a trabajarlo en clase.
Es una actividad voluntaria, y seréis vosotros los que podréis controlar el tiempo, siendo continuado o repartido en pequeños ratos, cómo mejor os organicéis.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
El equipo de primaria.
La Navidad ya se acerca.
Estimadas familias,
¡Esperamos que estéis estupendamente!
Al ser puente no os enviamos tareas. Ya sabéis que nunca está de más leer y jugar al cálculo mental. En el lateral del blog hay Apps y presentaciones que siempre podéis utilizar.
Por el cole ya nos ha invadido el espíritu navideño😍. Os informamos de algunas actividades que tendrán lugar la última semana del trimestre:
CONSIGNAS DE ESTE AÑO
- Martes 19 de diciembre: pijama navideño y ese día veremos una película.
- Miércoles 20 de diciembre: jersey navideño. Vienen los Reyes Magos y se hacen las fotografías del AMPA.
- Jueves 21 de diciembre: algo navideño en la cabeza.
- Viernes 22 de diciembre: se realiza la Nochevieja en el Padilla, las uvas. Vendremos elegantes... Próximamente os publicaremos nuestras frases para la Nochevieja que nos prepararán los de 6º.
Durante toda esta semana todos los niños y niñas del cole llevarán a cabo algunas actuaciones navideñas, nuestro festival tendrá lugar el miércoles 20 a las 10:00 en la sala de psicomotricidad del centro, por supuesto todas las familias estáis invitadas (por cuestiones de aforo sólo dos personas por niño). Tras la actuación tendremos un ratito para degustar todos y todas juntas un chocolate en el comedor hasta las 10:45.
El jueves 21 de diciembre ya podréis ver las notas en Raíces/Roble.
También os recordamos que el viernes 22 el horario cambia. Los alumnos salen a las 13:00 y los alumnos que hacen uso del servicio de comedor a las 15:00. No lo olvidéis.
Esperamos que tengáis un puente estupendo. Un saludo.
Equipo de primero de primaria.
LOOKING AFTER YOUR BODY (UPD2 - Natural S.)
En la Unidad de programación didáctica 2 de Natural Science estamos trabajando:
- Alimentación saludable.
- Hábitos de higiene.
- La importancia de realizar actividad física y deporte.
- La importancia de un descanso adecuado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
- Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
- Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
- Participa activamente en las actividades planteadas: juegos, canciones, bailes...
Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.
Tarea 1 de diciembre
Hola familias.
Esta semana llevan doble tarea.
Para Lengua recordad que tienen que repasar la lectura de la letra h, que llevaron a casa la semana pasada y llevan como novedad la lectura de la letra ñ y la lectura de frases de repaso.
Es importante que los niños que leen bien continúen con la lectura de cuentos y que los que tienen mayores dificultades repasen las letras anteriores. La lectura es un proceso de repaso diario, intentad dedicar 10 minutos a leer con ellos en voz alta para que se vaya convirtiendo en un proceso mecánico y puedan avanzar en la comprensión de lo que están leyendo.
Para Matemáticas tienen una ficha que ellos deberían saber hacer solos ya que los ejercicios los hemos trabajado en clase y se los hemos explicado. Las actividades son un resumen de los contenidos de este trimestre. Si notáis dificultades en su resolución podéis ayudarles, os recomendamos usar material manipulativo.
Por último, os podemos anunciar que el miércoles 20 de diciembre será el festival de Navidad de primero. Os invitamos a verlos actuar y a tomar un chocolate todos juntos. Más adelante os concretaremos horarios y número de invitados por niño/a.
Que tengáis buen fin de semana.
El equipo de primero.
Tarea 24 de noviembre.
Hola familias.
Este fin de semana llevan la ficha de lectura de la letra j y ge, gi que son las letras que hemos trabajado esta semana.
En el dorso llevan la letra h que aunque sepan leerla es para la semana siguiente que la trabajaremos, por lo tanto no tienen que traer la ficha de lectura hasta el lunes 4 de diciembre.
En matemáticas seguimos trabajando la descomposición de números hasta el 20 y aprendernos los dobles del 1 al 10 (el doble de 1 es 2, el doble de 2 es 4....).
Gracias por vuestra colaboración.
Buen fin de semana.
LET'S PLAY (UPD 3 - ENGLISH)
En la Unidad de programación didáctica 3 de inglés estamos trabajando:
- Vocabulario de juguetes.
- Estructuras gramaticales: What is it? It is a /an... Is it a/an...? Yes, it is - No, it isn't
- Adjetivos: long/short - big/small - new/old - fast/slow
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Conoce el vocabulario de la unidad.
- Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
- Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y con palabras y expresiones previamente presentadas.
- Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.
- Muestra interés y esfuerzo por expresarse en lengua inglesa.
Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.
TAREAS 17 noviembre
Queridas familias.
Os mandamos las tareas de este fin de semana:
En Lengua continuamos con la lectura. Esta semana hemos trabajado la letra G en su sonido ga, gue, gui, go, gu, y además güe,güi. Sabemos que es una letra complicada, habrá que repasarla en mas ocasiones durante el curso, por ello lo mas importante ahora es, que lean gue y gui sin pronunciar la "u" y que se acuerden de ponerla al escribir las sílabas gue y gui.
En Matemáticas el trabajo ha ido enfocado en dos aspectos.
Seguimos con sumas y restas menores de 20 utilizando los saltos en el tren. Aquí os dejamos unos vídeos para entendáis y podáis practicar con ellos, (los trimestres siguientes iremos aumentando las cantidades)
También han trabajado las series. Buscando el patrón que se repite para continuarla.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
El equipo de primero.
Tareas 10 de noviembre
Queridas familias.
Os mandamos las tareas de este fin de semana:
En Lengua continuamos con la lectura, esta semana hemos trabajado la letra R en su sonido fuerte y suave. Somos conscientes de que hay algunos niños y niñas todavía no les sale su pronunciación fuerte pero poco a poco y con práctica les saldrá.
También es importante que los alumnos que les cuesta la lectura repasen las letras trabajadas, en el blog tenéis cartillas que os pueden ser de gran ayuda. Y que los que saben leer continúen con pequeños cuentos.
En Matemáticas el trabajo ha ido enfocado en dos aspectos.
Seguimos con el conteo hasta 20 hacia delante y ahora añadimos hacia atrás, y reconocer una cantidad en el tren de 20 bolas. Os sorprendería lo rápido que lo hacen.
Y también han trabajado reconocer el número anterior a uno dado (restar uno) y el anterior del anterior (restar dos).
Como os informamos en la reunión de padres ya han comenzado a trabajar con el proyecto Digicraft en el que está inmerso el centro. Para conocer más de lo que están haciendo os dejamos el enlace del blog donde se explica y se ponen imágenes. EL PADILLA DIGITAL.
IMPORTANTE 1º C y 1º D: Hemos detectado muchos problemas con el estuche y con el material que utilizamos, olvidos frecuentes del estuche y sobre todo falta de material, de lapiceros, gomas...pinturas. Como comprenderéis, no podemos estar repartiendo material a diario, y deben hacerse responsables de cuidarlo ( no morder los lapiceros, destrozar las gomas) por ello hemos decidido que a partir del lunes los estuches se quedarán guardados en el centro y solo los cambiarán de aula cuando les toque.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
El equipo de primero.
FUNNY BODY (UPD 2- ENGLISH)
En la Unidad de programación didáctica 2 de inglés estamos trabajando:
- Vocabulario de las partes de la cara y del cuerpo.
- Estructuras gramaticales: I have got.... / I haven´t got...
- Adjetivos: long/short - big/small.
- Estructura gramatical: He- She has got...
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Conoce el vocabulario de la unidad.
- Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
- Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y con palabras y expresiones previamente presentadas.
- Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.
- Muestra interés y esfuerzo por expresarse en lengua inglesa.
Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.
Tareas 3 noviembre
Hola familias:
Esta semana llevan la lectura de las letras V, C y Qu. Necesitamos que pongan atención en las últimas Ca, co , cu, que y qui ya que es donde están encontrando mas dificultades.
En matemáticas hemos comenzado a contar de 20 hacia atrás empezando desde cualquier número menor de 20 y hemos introducido que un conjunto de 10 elementos es una decena, sería recomendable que lo repaséis con ellos.
Buen fin de semana.
Un saludo.
HAPPY HALLOWEEN
Hoy hemos pasado un día terroríficamente divertido.
Os dejamos unas fotos de la decoración del cole. Gracias por todo lo habéis aportado desde casa. Nos ha quedado chulísimo.
Tareas 27 de octubre
Buenas tardes familias.
Esta semana hemos trabajado las letras b, v y c (ca, co, cu). Algunos de ellos llevan algunas fichas-palabra para terminar, no es necesario que lo traigan el lunes aunque mejor cuanto antes. Importante seguir leyendo en voz alta, para mejorar la fluidez y la comprensión.
En matemáticas seguimos trabajando conteo y la suma con cantidades de uno a veinte en el que cuentan a partir del número mayor (12+3 empiezan a contar trece, catorce, quince ;2+9 sería 10 y 11)intentamos evitar siempre que empiecen desde el 1. También las cajitas aditivas para la descomposición de números menores de 10. (Por ejemplo ¿Con cuántas sumas diferentes podemos tener 7?), siempre podéis usar material manipulativo de casa, como coches, construcciones para que lo resuelvan manipulativamente antes de pasarlo al papel.
Todo lo que se refuerce en lengua (lectura, producir sus propias palabras, frases escritas), y matemáticas será bienvenido.
La semana que viene el martes celebramos Halloween, venimos disfrazados y realizaremos talleres en la mañana para terminar con el desfile después de comer.
Buen fin de semana.
El equipo de primer curso.
¡Halloween ya está aquí!
Queridas familias,
Una vez iniciado el otoño y el mes de octubre no podemos evitar comenzar a pensar en la celebración de Halloween. Nos encantan las brujas, los fantasmas y los vampiros. Os contamos qué es lo que vamos a hacer este año.
- Durante estas semanas estamos trabajando en el aula diferentes historias relacionadas con Halloween: estamos aprendiendo vocabulario, comprendiendo más sobre la celebración, etc...¡nuestros auxiliares de conversación nos están ayudando mucho!
- Desde casa os pediríamos que nos ayudárais a decorar el colegio trayendo algún ornamento, a poder ser de material reciclado.
- Durante la semana del 23 al 27 de octubre tendremos actuaciones en inglés, escape room, contadores de historias...todo ello llevado a acabo por una empresa externa que vendrá al cole.
- Tendremos también nuestra SEMANA DE LAS CONSIGNAS o "Spirit Week"
Durante los días 26, 27, 30 y 31. Durante estos días no podemos olvidar venir al cole de esta guisa:
Jueves 26: crazy hair day, día de los pelos locos.
Viernes 27: crazy colours, nos vestimos de colores.
Lunes 30: crazy socks, nos ponemos calcetines locos.
Martes 31: nos disfrazamos.
Vendremos disfrazados desde casa, tanto educación infantil como educación primaria. Os rogamos que los disfraces se limiten a lo que traigamos puesto, sin elementos extra ( cuchillos de juguete, escobas...). También es importante que en educación infantil y en los primeros cursos de primaria, los disfraces posibiliten el ir al baño, que sean fáciles de subir y bajar. Por la mañana haremos talleres en las aulas y por la tarde nuestro tradicional desfile.
Si queréis ver lo bien que bailan vuestros hijos o ensayar con ellos en el blog de música tenéis el video del baile
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Un saludo.
El equipo de primer curso.
Tareas 20 de octubre.
Hola familias.
Hoy llevan la carpeta azul que será siempre para llevar a casa y traer las fichas o tareas que tengan. Este fin de semana además de la hoja correspondiente de lectura (letras n y d) y de algunas fichas para terminar (pueden traerlas hasta el jueves), llevan un material (letras troqueladas) que a continuación os detallamos y que se quedará en casa
MATERIAL PARA CASA CON EL QUE PODRÁN CONSTRUIR PALABRAS.
Hola familias:
El trabajo de la lectoescritura es básico para el buen desarrollo del curso por ello os ofrecemos diferentes propuestas de repaso y apoyo que podéis usar en casa, hay opciones de diferentes niveles. Podéis elegir todas o algunas de las que os presentamos a continuación:
Les vamos a entregar a los alumn@s unas cartulinas para destroquelar cada letra.
Con este juego podemos reforzar y afianzar la conciencia fonológicas de nuestros pequeñ@s y aumentar su vocabulario. Algunas actividades que podéis hacer con ell@s son:
1. Dictado de letras, sílabas o palabras dependiendo del nivel de desarrollo de los niñ@s. Recordad que a la hora de dictar letras lo hacemos a nivel fonológico es decir con el sonido que produce la letra no por su nombre. Por ejemplo si la palabra es SAPO, el dictado más básico sería: ssssssss; aa; pp; oo, y el dictado silábico: sa; po.
2. Escritura espontánea de palabras donde ell@s colocarían las letras para formar palabras de manera autónoma y después vosotros indicáis si falta alguna letra en la palabras. Una vez corregida pueden copiarla en una hoja de papel.
3. Ordena letras, vosotros seleccionáis las letras de una palabra y las poneis desordenadas, ell@s intentan averiguarla ordenando las letras. Pueden haceros preguntas como por qué letra empieza, si es un animal... Puede ser también que ellos elijan las letras y vosotros adivinéis la palabra.
4. Sílabas locas, con una dinámica similar a la anterior pero hay que colocar las sílabas de la palabra desordenadas, en este caso se refuerza la lectura y la creación de palabras. En los bolsillos de abajo se debe formar la palabra correcta.
Estos juegos son sugerencias y pueden ampliarse a la formación de frases, siempre pueden transcribirse los resultados a papel para reforzar la grafía de palabras. Esperamos que con el material paséis un rato de diversión en familia.
RECORDAD.
Si el contenido de lectura está superado es conveniente que lean libros y que apunten su título en la agenda cuando lo terminen y nos lo enseñen.
Recordamos que debéis realizar el ingreso al fondo común (ES11 0182 1294 1002 0459 1506) y enviar el justificante de forma impresa o por la plataforma ROBLE al tutor de vuestro hijo/a.
Desde la plataforma Innovamat (Matemáticas) proponen a las familias un webinar el día 25 de octubre, para informaros de la metodolófia que seguimos. Sería interesante que os apuntaseis. La inscripción podéis realizarla desde el correo que habréis recibido o desde el siguiente enlace.
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Muchas gracias por vuestra colaboración.
Disfrutad del fin de semana largo.
El equipo de primero de primaria.
MY BODY (UDP1- NATURAL S.)
En la Unidad de programación didáctica 1 de Natural Science estamos trabajando:
- Las partes del cuerpo y de la cabeza.
- Distinción de diferentes emociones y cómo gestionarlas, así como la importancia de las mismas en nuestro día a día.
- Diferencia entre seres vivos e inertes y las principales características y funciones de los seres vivos.
- El crecimiento del cuerpo humano. Identificación de las diferentes etapas.
- Los 5 sentidos, para qué sirve cada uno de ellos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
- Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
- Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
- Participa activamente en las actividades planteadas: juegos, canciones, bailes...
Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.
AT SCHOOL (UPD1- English)
En la Unidad de programación didáctica 1 de inglés estamos trabajando:
- Vocabulario y expresiones del aula: open/close the book, draw/write with a pencil, colour with a crayon...
- Estructuras gramaticales: What´s this? It´s a... /Is it a...? / Yes, it is/ No, it isn´t.
- Preposiciones: on/in/under.
- Estructura gramatical: Are you happy? Yes, I am/ No, I´m not.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Conoce el vocabulario de la unidad.
- Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
- Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y con palabras y expresiones previamente presentadas.
- Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.
- Muestra interés y esfuerzo por expresarse en lengua inglesa.
Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.
Tareas fin de semana 11 octubre
Buenas tardes familias. Continuamos con la lectura en casa, esta semana trabajamos las letras s y t. Por favor leed con ellos y animadles con vuestros registros en la hoja.
Si alguna ficha de lectura de letras de semanas anteriores va de vuelta, repasarla para afianzarla. Si el contenido de lectura está superado es conveniente que lean libros y que apunten su título en l agenda cuando lo terminen, para que nos lo cuenten en clase.
Además algunos llevarán las fichas de grafía que están pendiente de terminar y que deben traer antes del jueves siguiente.
Recordamos que debéis realizar el ingreso al fondo común y enviar el justificante de forma impresa o por la plataforma ROBLE al tutor de vuestro hijo/a.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Disfrutad del fin de semana largo.
El equipo de primero de primaria.
LENGUA Y MATEMÁTICAS. UPD PRIMER TRIMESTRE
Como os comentamos en la reunión de padres ya hemos empezado con las primeras unidades de programación didáctica de este curso, tanto de lengua como de matemáticas.
A continuación os presentamos los contenidos que vamos a trabajar.
LENGUA
UPD1: PERDIDA EN LA SELVA.
Lectura de enunciados con apoyo de pictogramas.
Lectura de sílabas, palabras y enunciados que contienen las vocales y las letras m, p, l, s, t, d, n, f, b, v, c, q.
Escritura de sílabas para formar palabras que contienen las vocales y las letras m, p, l, s, t, d, n, f, b, v, c, q.
Ampliación el vocabulario personal con palabras que contienen las vocales y las letras m, p, l, s, t, d, n, f, b, v, c, q.
Copia de palabras y oraciones.
Ordenación y escritura de palabras para formar oraciones.
Comprensión de palabras y enunciados con la ayuda de imágenes.
UPD 2: DESPISTE EN LA FÁBRICA.
- Comprende el sentido de frases orales sencillas.
- Produce textos orales coherentes.
- Trazado de las letras r, rr, g, j, h, ñ, x, ch, z, c.
- Conciencia fonológica de los fonemas r, rr, g, j, h, ñ, x, ch, z, y correspondencia con su(s) grafía(s).
- Ampliación del vocabulario personal con palabras que contienen las vocales y las letras r, rr, g, j, h, ñ, x, ch, z, c.
- Reconocimiento de onomatopeyas y comprensión de la correspondencia entre la palabra y el sonido que representa.
MATEMÁTICAS
(Durante el primer trimestre se trabajarán los contenidos de ambas unidades de manera conjunta)
UPD1. Primeros ladrillos del pensamiento aditivo (Laboratorio de números)
- Contaje acústico hacia delante.
- Contaje resultativo.
- La habilidad de la «ojeada», reconocer los números a través de un breve vistazo.
- El collar de bolas 10 bolas, como precedente de la línea numérica.
- Sumas con situaciones de cambio ,de combinación (empezando a contar a partir de la cantidad de uno de los conjuntos) y usando el collar de bolas.
- Situaciones de cambio creciente.
- Descomposición de números (1-10) con un modelo gráfico de representación: la cajita aditiva.
- Contaje acústico hacia atrás.
- Contaje resultativo con cantidades entre 10 y 20 (formando un grupo de 10, en lugar de contar todos los elementos de 1 en 1)
- El collar de 20 bolas, como aproximación a la línea numérica.
- Restas con situaciones de cambio decreciente (quitar elementos de un conjunto).
- Sumas y restas con saltos sobre el collar de 20.
- Presentación de los dobles (sumas de dos dígitos iguales).
- Relación de la suma y la resta (1- 20).
- Sumas pasando por el 10 con la estrategia del paso por el 10 usando las descomposiciones de los dígitos.
- Restas pasando por el 10 (1-20)con la estrategia del paso por el 10 empleando las descomposiciones de los dígitos.
- Coordenadas. La posición en el plano con ejes de coordenadas como referencia.
- Simetrías. Las figuras geométricas y los ejes de simetría.
- Recuentos. Clasificación de elementos en diferentes categorías, contarlos y representarlos en un gráfico de barras.
- Medidas de Longitud. Medir objetos del entorno utilizando el cuerpo y constatando diferencias en las unidades empleadas.
- Series y patrones. Diferentes maneras de continuar series y desarrollamos argumentos que las justifiquen.
- Programación. Descubrir el pensamiento computacional mediante instrucciones de movimiento.
- Probabilidad. Conceptos de suceso seguro, posible e imposible.
- Figuras planas. Construcción de figuras planas a partir de las piezas del tangram.
Tareas para el fin de semana. Viernes 6 octubre.
Buenas tardes familias.
Como ya anunciamos en la reunión, esta semana empezaremos con las tareas para casa. En un principio serán de lectura de las letras/fonemas que hemos trabajado en clase.
Además algunos llevarán las fichas de grafía que están pendiente de terminar y que deben traer antes del jueves siguiente.
Esta semana hemos visitado el Aula de Astronomía. Aquí os ponemos el enlace web del sitio para que lo conozcáis. Lo pasaron muy bien. Aula de Astronomía
Ya habréis recibido el correo para realizar el ingreso al fondo común. Tal como informamos en la reunión debéis realizar el ingreso y enviar el justificante de forma impresa o por la plataforma ROBLE al tutor de vuestro hijo/a. Muchas gracias por vuestra colaboración.
Disfrutad del fin de semana.
El equipo de primero de primaria.
REUNIÓN DE FAMILIAS
Buenas tardes, muchas gracias por haber asistido a la reunión de familias, aquí os dejamos la presentación con la información tratada, por si necesitáis recordar algo y para aquellos que no han podido asistir.
Un saludo el Equipo de Primero.
Material interactivo de lengua
RECORDAMOS.
- Falta algún libro de música por traer.
- Falta algún auricular por llevar al centro para usar las tablets y ordenadores.
- Nos faltan algunos justificantes de pagos y autorizaciones de la salida al Aula de Astronomía.
- El martes 3 a las 12:35 reunión general de familias. Por la entrada principal.
MATERIAL INTERACTIVO DE REPASO DE LETRAS Y FONEMAS
Hemos comenzado con el trabajo de la lectura y la escritura en minúscula. Para trabajar en casa os ofrecemos la posibilidad de afianzar el reconocimiento de letras/fonemas con unas presentaciones interactivas de Genially.
La lectura es una parte muy importante por ello también os ofrecemos unas cartillas de lectura para el que las necesite, podeis leerlas en pantalla o imprimirlas.
Es recomendabe que los niñ@s lean en voz alta, por lo menos 10 o 15 minutos al día, acompañados por un adulto, de esta forma mejorarán en su lectura y comprensión.
Los mas avanzados pueden leer cuentos adaptados a su edad.
Si la lectura se les hace pesada podeis jugar con ellos a leer una página o una frase cada uno, dependiendo de los niveles. También podeis jugar con la entonación, leer tristes, leer alegres...
Esperamos que estas recomendaciones os sirvan para disfrutar con vuestros pequeñ@s y que disfrutéis de su evolución.
Muchas gracias por vuestra colaboración
ESTOS ENLACES LOS PODEIS VER SIEMPRE A LA DERECHA DEL BLOG EN EL APARTADO DE LENGUA.
INFORMACIÓN IMPORTANTE
El próximo lunes día 25, vuestros hijos llevarán una autorización para realizar una salida al Aula de Astronomía de Fuenlabrada que se llevará a cabo durante la primera semana de octubre. Es importante que traigan la autorización firmada por ambos progenitores y que nos enviéis el justificante de pago por la plataforma Roble. También pueden traer el justificante impreso y grapado junto a la autorización.
Se trata de una salida gratuita, solo hay que abonar el precio del autobús.
Esperamos que vuestros hijos e hijas disfruten de la primera salida de este curso.
Auriculares para el aula
Estimadas familias.
La próxima semana empezaremos a utilizar los libros por lo que es imprescindible que estén los libros en el centro ya que algunos aún no lo han traído (Lengua primer trimestre y Música).
Por otro lado informaros de que es necesario que vuestros hijos traigan unos auriculares (NO inalámbricos) para poder realizar actividades con tablets y ordenador.
Estos auriculares deben traerse con el nombre y curso puesto, para lo que se puede utilizar un pequeño papel con el nombre y adherirlo al cable con celo o metido en una pequeña bolsita con su nombre y curso. Estos auriculares que quedarán en el centro.
Muchas gracias.
Saludos.
Equipo de primer curso.
Libros de texto de este curso.
Como todos sois beneficiarios del plan ACCEDE, hoy llevan los tres libros de lengua de este curso.
En la portada de los libros tenéis que poner el nombre y apellidos, curso y clase. Antes del viernes tienen que estar de regreso el libro del primer trimestre de lengua. Los del segundo y tercer trimestre se quedarán en casa hasta que se indique cuando deben traerlos. Es IMPRESCINDIBLE que copiéis o hagáis una foto al código que aparece en la primera página del libro (contraportada) del primer trimestre. Dicho código es el que utilizareis para REGISTRAROS en https://edelvivesdigitalplus.com y así tener acceso a los contenidos y actividades digitales.
Para Matemáticas vamos a trabajar con el método INNOVAMAT y el material estará en el aula hasta final de curso. Se ampliará la información en la reunión de familias.
Los libros de las áreas de inglés también se quedarán en clase.
Buen lunes.
Saludos.
El equipo de nivel de primer curso.
Información sobre la agenda y otros asuntos.
Estimadas familias,
Los niños/as llevarán este fin de semana la agenda personal, tendrá que estar siempre en la mochila. Cuidad de la botella de agua para que cierre correctamente y no haya accidentes.
En ella viene información referida al centro y nos servirá como vía de comunicación
junto con la APP ROBLE que debéis tener instalada. Si escribís alguna información recordad avisad a vuestros hijos para que nos la enseñen.
Tenéis que rellenar la página 2 de datos personales y la página 14 de autorizados para las recogidas.
Sus estuches ya están llenos con el nuevo material que les hemos proporcionado (haciendo uso del fondo común). Este material debe permanecer siempre en el aula o en su mochila como indicamos en la entrada anterior. También permanecerán en el aula sus carpetas (una para lengua y matemáticas y otra para inglés) y los libros.
Recordad que debéis traer el libro de música con nombre y curso en la portada, ya que este libro se quedará en la clase de música. (Música nuevos acordes. ED. Santillana. ISBN 978-8468072111. Sólo es el libro)
La reunión general del curso se realizará el martes 3 octubre a las 12:35. Os llegará información concreta por correo o ROBLE. En esta reunión os informaremos del fondo común, y sobre todo lo relacionado con este curso, por ello es importante vuestra asistencia.
El lunes publicaremos otra entrada con información importante sobre los libros de texto de este curso.
Buen fin de semana.
El equipo de primer curso.
Primeros días. Recordatorio.
Buenos días familias.
Ya han pasado tres días y nos conocemos un poquito más. Las primeras impresiones han sido muy buenas, esperamos que continúe así.
Durante los patios, en primaria, pueden traer un pequeño juguete para los recreos. Éste no puede ser electrónico, que quepa en su mochila y que no sean balones que próximamente se les prestarán. Ellos serán responsables de sus juguetes por lo que hay que concienciarles de su correcto uso y cuidado.
Estamos empezando a repartir el material de trabajo comprado con el fondo común. Importante traer el estuche de mínimo dos compartimentos para no mezclar las ceras con el resto.
En las aulas de 1º A y 1º B este material se quedara en clase.
En las aulas de 1º C y 1º D llevarán siempre el estuche en la mochila NO PUEDE OLVIDARSE EN CASA.
Recordad que todo lo que traigan al centro lleve su nombre por posibles extravíos.
Os recordamos lo que deben traer de desayuno. Este curso desayunan en el patio por lo que las fiambreras deben llevar su nombre y las cantidades no deben ser excesivas porque hasta que no terminan de desayunar no juegan (según el tipo de fruta que venga mejor partida ej: manzana)
Lunes lácteo (leche, yogurt, quesitos...)
Martes fruta.
Miércoles sándwich - bocadillo (no muy grandes)
Jueves fruta.
Viernes fruta.
A finales de este mes o principios del siguiente, tendremos la primera reunión informativa general. Es importante vuestra asistencia.
Y por último os informamos de los días de Educación Física que deben venir en chándal:
1ºA Martes, miércoles y jueves.
1ºB Martes, jueves y viernes.
1ºC Martes, jueves y viernes.
1ºD Lunes, martes y miércoles.
Saludos cordiales. Buen fin de semana.
El equipo de primero.
BIENVENIDOS A PRIMERO.
Estimadas familias, os damos la bienvenida a este nuevo curso 2023/2024. Esperamos y deseamos que vuestros hijos e hijas tengan un buen curso lleno de nuevas experiencias y aprendizajes en su comienzo de la etapa de primaria.
Los tutores/profesores de vuestros hijos/as seremos:
1ºA Ana y Belén.
1ºB Carlos y Ana.
1ºC José y Cristina.
1ºD Cristina y José.
Belén, Cristina y Carlos (áreas de español).
Ana y José (áreas de inglés).
Los alumnos tienen que traer una mochila grande, sin ruedas a poder ser ya que no llevarán peso, donde les quepa la agenda escolar y una carpeta tamaño folio (que les entregaremos en el colegio a su debido tiempo), pañuelos y desayuno (Seguimos un programa de desayunos saludables publicado en la web del centro).
Para comenzar necesitamos que cada alumno traiga un estuche vacío con dos compartimentos donde guardarán el material que les demos y que hemos adquirido con el dinero del fondo común.
Los libros de texto del programa ACCEDE los entregarán los tutores cuando estén disponibles y se os informará de lo que hay que hacer con ellos.
Este curso accederán por la puerta principal del centro. El primer día serán recibidos por sus profesoras de Infantil y sus nuevos tutores.
Por último recordaros que estéis atentos al blog de primero ya que iremos publicando nuevas informaciones.
Os deseamos un buen curso; con vuestra colaboración conseguiremos que vuestros hijos e hijas continúen avanzando es sus aprendizajes y en su desarrollo personal.
MIS LIBROS FLORECEN
Hola familias!!!
Así de bonito ha quedado nuestro mural de lectura.
Como veis, los libros han florecido y de qué manera!!!
Todo ello gracias a todos los libros que han leído entre todos.
Recordaros también que "Leer da alas a la imaginación".
Así que ya sabéis, aprovechad este verano a leer todos los días un poquito (como dice la brujita Litera Tura) y así viviréis un montón de aventuras!!!
Un abrazo enorme y buen verano.
María B. y María C.
¿Cómo están nuestros pollitos?
¡Hola chicos y chicas!
Ya estamos en junio y, como es normal, estamos recordando todas las cosas que hemos hecho durante este curso. Nos lo hemos pasado genial y hemos aprendido mucho, pero lo que más nos ha gustado, sin ninguna duda, ha sido cuidar a nuestros pollitos y verlos nacer y crecer. Estos días, muchos de vosotros y vosotras nos habéis preguntado por ellos y, por eso… ¡TENEMOS UNA SORPRESA PARA VOSOTROS Y VOSOTRAS! Alicia nos ha mandado un vídeo para que podamos ver todo lo que han crecido y es que… ¡YA SON GALLINAS!
También nos han contado que podéis ir a visitarlas cuando queráis. Nos ha dejado el siguiente mensaje:
¡Hola! Soy Alicia, La gallinera, es decir, la persona que cuida a las gallinas.
Te ofrezco tener una Experiencia con gallinas 🐓🐓 en nuestra granja de San Agustín de Guadalix, dentro del parque ecológico “Mi Jardín Ibérico”. Consiste en contactar con nuestras peculiares gallinas, darles de comer, coger los huevos, pastorearlas… en fin, aprender muchas cosas sobre ellas. Es tanto para niños y niñas como para adultos. ¡Os sorprenderá!
Horarios:
11:30h: Experiencia gallinas
13:00h: Experiencia gallinas
Hay columpios con tirolina para echar allí un ratillo si os apetece antes y/o después de la experiencia.
Podéis contratar un espacio para hacer picnic llamando a “Mi Jardín Ibérico” a Paloma: 608515950.
Si amaneces lloviendo la actividad se anula y buscamos otra fecha. Esperamos veros por aquí. Reserva a través de la web: Reserva aquí
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