CONTENIDOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL TEMA 9 DE LENGUA Y MATEMÁTICAS

 Estimadas familias:


Hemos comenzado el tema 9 de Lengua y de Matemáticas.


Estos son los contenidos y estándares de aprendizaje:  

   

 

MATEMÁTICAS 

   

Contenidos: 

 

- Nombre y grafía de los números hasta el 100 (repaso).  

- Cálculo mental: sumar para obtener decenas completas. 

- Número anterior y posterior de cualquier número hasta el 99. Sentido de la seriación.  

- Operaciones con números naturales: adición y sustracción: Sumas y restas en horizontal y en vertical. 

Sumas con llevadas. 

- Numeración: los primeros 10 números ordinales.

- Geometría: identificación de formas rectangulares, triangulares y circulares.

- Medida: monedas de euro y céntimos.

- Análisis y comprensión de enunciados de problemas matemáticos. Averiguar la pregunta del problema. 

- Utilización de medios tecnológicos para la realización de cálculos.  


 

Estándares de aprendizaje: 

 

- Lee y escribe los números hasta el 100.  

- Conoce la unidad y la decena e identifica el valor posicional de las cifras. Descompone números hasta el 99 en órdenes de unidades o en suma de varios números.  

- Realiza sumas (con hasta tres números) y restas con números naturales de dos cifras hasta el 99.  

- Realiza sumas con llevadas.

- Nombra y escribe el número anterior y posterior a cualquier número menor de  99  y reconoce el sentido de la seriación.  

- Identifica las monedas de céntimo y de euros y compara cantidades.

- Identifica los cuadriláteros, triángulos y círculos.

- Utiliza los números ordinales hasta el décimo en contextos reales para describir colecciones ordenadas.

- Resuelve problemas que implican operaciones de suma o resta, averiguando la pregunta del problema para su resolución.

   

   

LENGUA   

 

Contenidos: 


- Comprensión y expresión de mensajes verbales.

- Comprensión y expresión de mensajes escritos: dar información, el texto informativo.

- Analizar un anuncio.

- Ampliación del vocabulario: el reciclado.

- Gramática: Sílaba, palabra y oración.

- Vocabulario: el abecedario: vocales y consonantes. El orden alfabético.

- Ortografía: el uso del guion para cortar palabras al final de una línea.

- Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral y de literatura infantil: las adivinanzas y los cuentos.


   

Estándares de aprendizaje: 

 

- Muestra actitud de escucha activa.  

- Comprende la información general de textos de uso habitual.

- Aprende y usa palabras nuevas relacionadas con el reciclado.

- Transmite las ideas con claridad, coherencia y corrección: dar información, el texto informativo.

- Aprende y aplica correctamente las reglas de ortografía: el guion.

- Aplica correctamente las reglas de ortografía estudiadas: mayúscula inicial y punto al finalizar la       oración. Mayúsculas en nombres propios.  

- Identifica el número de sílabas de una palabra y palabras de una oración.

- Conoce el abecedario: vocales y consonantes, y ordena palabras alfabéticamente.

- Realiza lecturas guiadas de textos de la literatura infantil adecuadas a su edad: las adivinanzas y los cuentos. Reconoce personajes y secuencia de un cuento.

   

 

Un saludo.  

DEBERES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS VIERNES 25 de marzo

Hola familias:

Ya tenéis en casa los libros terminados del 2º trimestre. Sería recomendable que si hay alguna página sin hacer por alguna falta de asistencia las completaran en algún rato.

También os queremos recomendar algunos juegos para afianzar la lectura y escritura de  las sílabas trabadas, ya que, en ocasiones, les causan algo de confusión.

Sílabas Dr, Tr, Pr, Br

Sílabas Pl, Bl

Sílabas Fr, Gr, Cr

Sílabas Fl, Gl, Cl

Para finalizar estos son los deberes para este fin de semana:

MATEMÁTICAS Resolver problemas.

LENGUA  Comprensión lectora con imagen.

Os recordamos que a partir del jueves de la semana que viene, estarán disponibles las calificaciones y observaciones del 2º trimestre en la plataforma ROBLE.

Un saludo.

THE OLD HOUSE (English unit 6)

En la unidad 6 de inglés estamos trabajando los siguientes contenidos:

  • Vocabulario de las diferentes habitaciones de la casa: kitchen, living room, dining room, bedroom, bathroom, hall, cellar and garage.
  • Las estructuras: there is.../there are.../ how many?/ Is there a..? Are there any...? / Yes, there is-are /No, there isn't-aren't.

 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:

  • Conoce el vocabulario de la unidad referente a las habitaciones de la casa.
  • Reconoce y lee palabras de uso frecuente y del vocabulario de la unidad.
  • Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
  • Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y  con palabras previamente presentadas.
  • Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.
Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

PROYECTO EE.UU

¡Hola familias!

Como sabéis estamos aprendiendo mucho sobre EE.UU y queremos mostraros algunas de las actividades que hemos realizado sobre este proyecto.


Estos son algunos de los cuentos que tenemos en el cole de autores americanos:

The very hungry caterpillar -Eric Carle
Where the wild things are - Maurice Sendak
Frog and toad - Arnold Lobel

Y éstos otros seguro que podéis encontralos en la biblioteca para disfrutarlos.

                
                       ARNOLD LOBEL                 E. B. WHITE                    DR.SEUSS


                                           
                                             MAURICE SSENDAK             ERIC CARLE



Os dejamos algunas fotos de la decoración de pasillos que hemos realizado en las áreas de inglés.

ENJOY IT!  😀






                      Algunos de los pintores y fotos de  los cuadros trabajados:

                                            Mary Cassat (1844 - 1926) Nacida en Pensilvania.
                                            Georgia O´Keefe (1887- 1986) Nacida en Wisconsin.
                                            James Rizzi (1950- 2011) Nacido en Nueva York.
                                            Frank Stella (1936) Nacido en Massachusetts.
                                            Keith Haring  (1958- 1990) Nacido en Pensilvania.
                                            Andy Warhol (1928- 1987) Nacido en Pensilvania.

 


 







                                                            


                                            Algunos lugares de interés trabajados por grupos:


                                                                    Estado de Nevada

                                                                        Lake Tahoe.
                                                                        Rubi Mountains.

                                                                    Estado de Oregon

                                                                        Douglas Fir.
                                                                        Beaver.

                                                                    Estado de Nueva York

                                                                        Statue of LIberty.

                                                                    Estado de California

                                                                        Golden Gate