Los primeros del Padilla

THE ENVIRONMENT (UPD 5 - NATURAL S.)

En la unidad 5 de natural science estamos trabajando los siguientes contenidos:

El respeto y cuidado de los animales y las plantas.
El entorno: el cuidado y el respeto del entorno. El uso responsable del agua.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
Participa activamente en las actividades planteadas.

Os dejamos unos vídeos para repasar y reforzar.

VÍDEO 1 VÍDEO 2 VÍDEO 3

SONG ACTIVITY

YOU CAN DO IT! (UPD 6 - ENGLISH)

En LA unidad 6 de inglés estamos trabajando los siguientes contenidos:

Léxico de verbos (acciones).
Las estructuras para expresar habilidad: Can you...? Yes I, can / No, I can't.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Comprende mensajes e instrucciones orales sencillas.
Reconoce el vocabulario relacionado con el material que usamos en el aula y con el léxico presentado en la unidad.
Contesta a preguntas sobre sí mismo de forma oral utilizando vocabulario y estructuras sencillas.
Reproduce oralmente palabras y estructuras muy sencillas a partir de modelos previamente presentados.
Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades artísticas en el aula.
Muestra interés y se esfuerza al realizar las actividades individuales.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar:

TAREAS 17 ABRIL

Queridas familias.

El jueves nos visitaron los policías municipales y nos estuvieron hablando de las nociones básicas de comportamiento en las vías urbanas. Quizás os recuerden algunas cosas como por donde cruzar o como debe estar un semáforo para pasar 😉

EL MARTES 21 OS ESPERAMOS PARA LA REUNIÓN DEL 3º TRIMESTRE.

EL JUEVES 23 ES EL DÍA DEL LIBRO.

SALIDA AL CINE: fin de plazo para autorización el jueves 23 de abril.

Estas son las tareas de este fin de semana.

Esta semana HAREMOS EL PRÉSTAMO DE LIBROS.

En Lengua llevan una comprensión lectora. Recordad contestar con frases que comienzan en MAYÚSCULA y terminan en un PUNTO. Continuar con la práctica de la lectura diaria y en voz alta 10 minutos.

En matemáticas hemos comenzado con las restas en la Línea numérica vacía. Estas restas son igual que las que hacíamos en el collar de bolas con saltos, pero ahora lo haremos siguiendo los siguientes pasos:

1. Colocamos el número al final de la línea. (El número mayor hacia el final de la línea ya que los saltos ahora los realizamos hacia atrás)

2. Si hay decenas primero saltamos el número de las decenas (saltos de -10) y escribimos el número al que llegamos. Si no hay decenas hacemos los saltos necesarios con las unidades.

3. Después de las decenas hacemos los saltos necesarios con el número de las unidades. Y escribimos el número al que llegamos que es el resultado de la resta.

72-5= 67

En el primer caso primero damos un salto de -2 para llegar al 70 y después un salto de -3 para llegar al "57" sin contar, simplemente pensando que el amigo del 3 es el 7. (Pueden dar un salto de -5, pero la estrategia que les facilita el cálculo es pasar por el número 70)

65 - 17 = 48

En el segundo caso damos un salto de -10 para retroceder una decena, y después para las unidades usamos un salto de -5 que nos lleva al 50, y un segundo salto de -2 , para llegar al "48" sin contar, pensando que el amigo del 2 es el 8.

Como veis en los ejemplos al igual que en la suma siempre intentamos pasar por la decena cercana, para facilitar el cálculo siguiente con los amigos del 10. Sabemos que estos métodos de suma y resta son diferentes a los que nosotros estudiamos (mas mecánicos), pero sabemos que les acercan mucho más a la comprensión de los procesos que están haciendo. Si conocen bien la descomposición de números del 1 al 10 les va a facilitar mucho la realización de operaciones.

RECOMENDACIONES PARA PRACTICAR:

Sumamos y restamos de 10 en 10 desde cualquier número hasta 100. (48,58,68,78../63,53,43,33,23...)

Sumas y restas sencillas y rápidas: 5+3, 7-2, 8-3, 9-4, 9-5, 4-3, 6+2, 4+3.

Sumas y restas comenzando o llegando a la decena: 10+2,20+3, 50+7, 78-8, 92-2, 26-3

Y por supuesto los amigos del 10. Os volvemos a dejar el enlace de LA CASA DEL 10 por si necesitan recordarlo.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

SALIDA AL CINE

Hola familias.

Los niñ@s llevan hoy una autorización para realizar un salida al cine de Isla Azul el próximo jueves 30 de abril.

La película que vamos a ver es "ROBOT SALVAJE", es una película relacionada con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente que nos servirá para reflexionar y trabajar con ellos. Y seguro que disfrutan de la salida con sus compañeros, aunque algunos dicen haber visto ya la película.

El plazo de entrega de la autorización y el justificante es el jueves 23 de abril.

Muchas gracias.

DÍA DEL LIBRO

Se acerca el 23 de abril y, como cada año, vuelve el bendito dilema: cómo celebrar el Día del Libro sin que parezca una obligación más del calendario escolar. En un mundo donde las pantallas nos ganan por goleada, en el cole seguimos empeñados en demostrar que no existe mejor efecto especial que el que provoca una buena historia en la imaginación.

Este año queremos que la literatura salte de las estanterías al patio. Por eso, el jueves 23 de abril invitamos a todo el alumnado —y también a los docentes valientes que se animen— a venir al centro caracterizados de su personaje de cuento o libro favorito.

No buscamos disfraces perfectos ni producciones de Hollywood. Nos interesa la esencia, la chispa que conecta a cada niño y niña con su personaje. A veces, unas trenzas despeinadas y medias de colores nos traen a Pippi Calzaslargas; una camiseta de un color y un gesto divertido bastan para convertir a cualquiera en El Monstruo de Colores; una bufanda amarilla y una estrella en el bolsillo nos recuerdan a El Principito; y unas alas de cartón o una falda negra con detalles rosas pueden dar vida a Isadora Moon. Queremos ver a Caperucitas cruzando el patio, a Matildas curioseando por los pasillos y a algún que otro Gerónimo Stilton dispuesto a resolver misterios escolares.

Será una oportunidad fantástica para que compartan qué están leyendo, qué historias les han marcado o qué mundos les gustaría visitar. Porque, al final, se trata de recordarles que los libros no son objetos estáticos que acumulan polvo, sino puertas abiertas a lugares donde ellos mismos pueden poner las reglas.

Estamos deseando ver quién aparece por la puerta esa mañana. Nos proponemos que, al menos por un día, la realidad del colegio sea un poco más fantástica y bastante menos previsible.

Nos vemos entre páginas.

TAREAS 10 ABRIL

Queridas familias.

Bienvenidos al tercer trimestre, durante estos días hemos vuelto a retomar las rutinas del aula, y con ellas comienzan las tareas de este fin de semana, recordamos la importancia de la práctica de la lectura y del repaso de los contenidos para aquellos que lo necesiten.

INFORMACIONES:

- MARCAR con nombre todo lo que traigan al colegio, ahora en especial CHAQUETAS de chándal y TUPPERS.

-La reunión de familias del 3º trimestre será el martes 21 de abril, os llegará la información próximamente.

Ahora si explicamos las tareas del fin de semana:

MATEMÁTICAS: hemos comenzado con las sumas en la Línea numérica vacía. Estas sumas son igual que las que hacíamos en el collar de bolas con saltos, pero ahora lo haremos siguiendo los siguientes pasos:

1. Colocamos en la línea el primer sumando. (Comparamos los dos números y recordamos que es mas fácil empezar en el número mayor y saltar el número menor)

2. Saltamos el número de las decenas (saltos de +10) y escribimos todos los números a los que llegamos.

3. Saltamos el número de las unidades. Y escribimos el número al que llegamos que es el resultado de la suma.

Por ejemplo: 23+44 es más sencillo de resolver dando la vuelta a la suma 44+23.

LENGUA: Continuamos trabajando la comprensión lectora. Recordad contestar con oraciones que comienzan en MAYÚSCULA y terminan en un PUNTO. Continuar con la práctica de la lectura diaria y en voz alta 10 o 15 minutos.

Esta semana hemos realizado el préstamo de la biblioteca de aula, el próximo cambio será en los días 23 y 24 de abril.

Muchas gracias por vuestra colaboración.