TAREAS 8 DE MAYO

 Queridas familias.

El jueves 1ºC y 1ºD disfrutaron de la senda de Madrid Río. Recordad que el martes 12 realizan la actividad 1ºA y 1ºB. Ese día el desayuno debe ser también algo pequeño que les quepa en los bolsillos, evitando tapers, líquidos y chucherías. Medio sandwich o un paquetito de galletas será suficiente.

También hemos realizado el préstamo de libros, la fecha para el próximo cambio será el jueves 21  y viernes 22 de mayo.

Recordamos que estamos recogiendo autorizaciones y justificante de pago para la excursión a Las Encinas hasta el día 14 de mayo.

Estas son las tareas de este fin de semana.

En Lengua llevan una comprensión lectora. Recordad contestar con frases que comienzan en MAYÚSCULA y terminan en un PUNTO.  Continuar con la práctica de la lectura diaria y en voz alta 10 o 15 minutos.

En matemáticas tienen que trabajar las cajitas aditivas deduciendo hechos conocidos y derivados.



Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.

Tareas 30 abril

Queridas familias.

Hoy hemos disfrutado mucho en nuestra salida al cine.

Esta semana realizaremos el préstamo de libros.

Este fin de semana un poquito mas largo no tenemos tareas escritas pero os dejamos alguna recomendación:

En Lengua continuar con la práctica de la lectura diaria y en voz alta 10 o 15 minutos.

En matemáticas os dejamos el juego de los rascacielos que hemos trabajado esta semana por si queréis practicar. (Podéis usar piezas de lego)

El juego de Rascacielos





Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.

TAREAS 24 ABRIL

 Queridas familias.

Ayer pasamos un estupendo Día del Libro con diferentes actividades y también nos visitaron nuestros padrinos de 4º. Muchas gracias a las familias participantes por acompañarnos. 

Hoy hemos escuchado un cuentacuentos en la biblioteca y lo hemos disfrutado mucho.

También hemos realizado el préstamo de libros, la fecha para el próximo cambio será el jueves 7  y viernes 8 de mayo.

Os dejamos el enlace a la presentación de la reunión de familias del 3º trimestre a modo de recordatorio.

REUNIÓN FAMILIAS TERCER TRIMESTRE

El lunes 27 nos volverán a visitar los policías para seguir aprendiendo sobre educación vial.

El jueves 30  tendremos la SALIDA AL CINE. Ese día el desayuno es libre, pero tiene que ser algo pequeño que puedan llevar en un bolsillo del pantalón (NO pueden llevar tupper ni líquidos), un paquetito de galletas, un pequeño sandwich...

Estas son las tareas de este fin de semana.

En Lengua llevan una comprensión lectora. Recordad contestar con frases que comienzan en MAYÚSCULA y terminan en un PUNTO.  Continuar con la práctica de la lectura diaria y en voz alta 10 o 15 minutos.

En matemáticas hemos repasado los ábacos y hemos estimado si las cantidades dadas son  mayor o menor. En la ficha deben completar los huecos con los símbolos mayor, menor o igual.


Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.

THE ENVIRONMENT (UPD 5 - NATURAL S.)

 En la unidad 5 de natural science estamos trabajando los siguientes contenidos:

  • El respeto y cuidado de los animales y las plantas.
  • El entorno: el cuidado y el respeto del entorno. El uso responsable del agua.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
  • Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
  • Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
  • Participa activamente en las actividades planteadas.
Os  dejamos unos vídeos para repasar y reforzar.

VÍDEO 1                               VÍDEO 2                                   VÍDEO 3


SONG                                       ACTIVITY




YOU CAN DO IT! (UPD 6 - ENGLISH)

 En LA unidad 6 de inglés estamos trabajando los siguientes contenidos:

  • Léxico de verbos (acciones).
  • Las estructuras para expresar habilidad: Can you...?  Yes I, can / No, I can't.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • Comprende mensajes e instrucciones orales sencillas.
  • Reconoce el vocabulario  relacionado con el material que usamos en el aula y con el léxico presentado en la unidad.
  • Contesta a preguntas sobre sí mismo de forma oral utilizando vocabulario y estructuras sencillas.
  • Reproduce oralmente palabras y estructuras muy sencillas a partir de modelos previamente presentados.    
  • Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades artísticas en el aula.
  •  Muestra interés y se esfuerza al realizar las actividades individuales.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar:


TAREAS 17 ABRIL

 Queridas familias.

El jueves nos visitaron los policías municipales y nos estuvieron hablando de las nociones básicas de comportamiento en las vías urbanas. Quizás os recuerden algunas cosas como por donde cruzar o como debe estar un semáforo para pasar 😉

EL MARTES 21 OS ESPERAMOS PARA LA REUNIÓN DEL 3º TRIMESTRE.

EL JUEVES 23 ES EL DÍA DEL LIBRO.

SALIDA AL CINE: fin de plazo para autorización el jueves 23 de abril.

Estas son las tareas de este fin de semana.

Esta semana HAREMOS EL PRÉSTAMO DE LIBROS.

En Lengua llevan una comprensión lectora. Recordad contestar con frases que comienzan en MAYÚSCULA y terminan en un PUNTO.  Continuar con la práctica de la lectura diaria y en voz alta 10 minutos.

En matemáticas hemos comenzado con las restas en la Línea numérica vacía. Estas restas son igual que las que hacíamos en el collar de bolas con saltos, pero ahora lo haremos siguiendo los siguientes pasos: 

    1. Colocamos el número al final de la línea. (El número mayor hacia el final de la línea ya que los saltos ahora los realizamos hacia atrás)

    2. Si hay decenas primero saltamos el número de las decenas (saltos de -10)  y escribimos el número al que llegamos. Si no hay decenas hacemos los saltos necesarios con las unidades.

    3. Después de las decenas hacemos los saltos necesarios con el número de las unidades. Y escribimos el número al que llegamos que es el resultado de la resta.

                        72-5= 67      


En el primer caso primero damos un salto de -2 para llegar al 70 y después un salto de -3 para llegar al "57" sin contar, simplemente pensando que el amigo del 3 es el 7. (Pueden dar un salto de -5, pero la estrategia que les facilita el cálculo es pasar por el número 70)

                    65 - 17 = 48  


En el segundo caso damos un salto de -10 para retroceder una decena, y después para las unidades usamos un salto de -5 que nos lleva al 50, y un segundo salto de -2 , para llegar al "48" sin contar, pensando que el amigo del 2 es el 8.

Como veis en los ejemplos al igual que en la suma siempre intentamos pasar por la decena cercana, para facilitar el cálculo siguiente con los amigos del 10. Sabemos que estos métodos de suma y resta son diferentes a los que nosotros estudiamos (mas mecánicos), pero sabemos que les acercan mucho más a la comprensión de los procesos que están haciendo. Si conocen bien la descomposición de números del 1 al 10 les va a facilitar mucho la realización de operaciones.

RECOMENDACIONES PARA PRACTICAR:

Sumamos y restamos de 10 en 10 desde cualquier número hasta 100. (48,58,68,78../63,53,43,33,23...)

Sumas y restas sencillas y rápidas: 5+3, 7-2, 8-3, 9-4, 9-5, 4-3, 6+2, 4+3.

Sumas y restas comenzando o llegando a la decena: 10+2,20+3, 50+7, 78-8, 92-2, 26-3

Y por supuesto los amigos del 10. Os volvemos a dejar el enlace de LA CASA DEL 10 por si necesitan recordarlo.



Muchas gracias por vuestra colaboración.

SALIDA AL CINE

 Hola familias.

Los niñ@s llevan hoy una autorización para realizar un salida al cine de Isla Azul el próximo jueves 30 de abril.

La película que vamos a ver es "ROBOT SALVAJE", es una película relacionada con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente que nos servirá para reflexionar y  trabajar con ellos. Y seguro que disfrutan de la salida con sus compañeros, aunque algunos dicen haber visto ya la película.

El plazo de entrega de la autorización y el justificante es el jueves 23 de abril.

Muchas gracias.