Evaluación inicial.

Estimadas familias

Damos paso ya al mes de octubre y como somos conscientes de lo especial de este inicio de curso queremos daros las gracias a todos, alumn@s y familias,  por vuestra colaboración en la aceptación de todo el conjunto de  normas que nos ha obligado a tomar la emergencia sanitaria en la que nos encontramos. 

Durante el mes de septiembre hemos estado repasando contenidos. En las tres asignaturas instrumentales (lengua, matemáticas e inglés) hemos realizado una evaluación inicial.

El claustro de maestr@s hemos decidido que este curso no os comunicaríamos, como suele ser habitual en primaria, los resultados de dichas evaluaciones con un informe en papel para evitar la manipulación de los mismos. En esta ocasión recibiréis vía email comentarios solo de aquellos alumnos que hemos detectado alguna parte a mejorar.

Queríamos recordaros también, que para operativizar la comunicación con l@s maestr@s de vuestr@s hij@s a través del correo del nivel, debéis especificar adecuadamente el ASUNTO.

Para facilitarnos la localización de los correos que van dirigidos a cada docente os pedimos encarecidamente que pongáis en primer lugar el curso y la letra de la clase de vuestr@s hij@s. Por ejemplo, si el alumno pertenece a 1ºC, pondremos la clase y a continuación el nombre del niñ@.

                               Asunto:  1º C  Nombre del alumn@.

Algunas direcciones a tener en cuenta:

  • correo dirección, secretaría, etc.:                           ceipmaestropadilla@gmail.com
  • correo de primero:                                                maestropadillaprimer0@gmail.com
  • blog de primero (Los primeros del Padilla)                                    https://losprimerosdelpadilla.blogspot.com/
  • blog Música:  (Al ritmo del Padilla)                                        http://musicaceipmaestropadilla.blogspot.com/
  • blog de Educación Física   (El Padilla se mueve)                                  https://efpadilla.blogspot.com/


Os deseamos una feliz semana y mucha salud.






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