Tareas 5 de dciembre

Estimadas familias:

INFORMACIONES VARIAS e IMPORTANTES.

1. Recordamos que el plazo para el teatro es hasta el viernes 12 de diciembre. No olvidéis enviar el justificante del ingreso (impreso o por ROBLE).

2. IMORTANTE NO SE PUEDEN TRAER TOALLITAS AL CENTRO, Y MUCHO MENOS PARA LIMPIARSE EN EL BAÑO. Se producen grandes atascos por causa de ellas, aunque ponga que son aptas para el WC.

2. Volvemos a recordar que es IMPORTANTE MARCAR con NOMBRE Y APELLIDO CHAQUETAS Y ABRIGOS. De esta forma la prenda en cuestión podrá ser localizada más rápidamente. Recordadles que sean responsables de sus cosas.

3. Esta semana, el lunes es festivo, por ello las tareas las corregiremos el miércoles.

Las tareas de esta semana son las siguientes:

LECTURA: La lectura de esta semana es la letra G con el sonido ga, go gu, gue y gui. Recomendamos que si tienen dificultades repasemos la lectura durante la semana.

No olvidéis recortar y traer con el nombre la parte de abajo. El resto de la hoja se queda en casa para que sigan practicando.

Es FUNDAMENTAL que la práctica sea DIARIA para que adquieran soltura y puedan pasar a comprender lo que leen. No tiene que ser mucho tiempo porque se cansan. De 10 a 15 minutos.

LENGUA: Van a descubrir unos mensajes secretos.

MATEMÁTICAS: En Laboratorio hemos practicado con las cajitas aditivas. Y hemos aprendido una estrategia para hacer los cálculos mas rápidos. Se trata de transformar el primer sumando en 10 con la cantidad necesaria del segundo sumando. Para ello hemos usado las hueveras. Aquí os dejamos un vídeo explicando la estrategia. Sumas pasando por el 10.

En Aventuras hemos trabajado los bloques lógicos y sus propiedades, forma, tamaño y color.

En el blog hay actividades para seguir jugando y practicando los contenidos.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo. El equipo de primero.

Tareas 28 noviembre. Autorización salida.

Estimadas familias:

INFORMACIONES VARIAS

1. Los niñ@s llevan hoy una autorización para ir al teatro, veremos una obra en inglés " A monster in my bed", os dejo el enlace de la presentación de la compañía de teatro. Será una experiencia divertida para ellos. El plazo es hasta el viernes 12 de diciembre.

2. Ya tenemos fecha para nuestra actuación en el Festival de Navidad. Aunque os llegará un correo del colegio con información queremos avisaros con tiempo, por si tenéis que solicitar permiso en el trabajo. La actuación será el jueves 18 de diciembre a las 10:00 horas y a continuación tendremos nuestra tradicional chocolatada. Por motivos de espacio podrán venir máximo dos adultos por alumno/a.

3. Esta semana las tareas las corregiremos el martes.

Las tareas de esta semana son las siguientes:

LECTURA: La lectura de esta semana es la letra QU. Recomendamos que si tienen dificultades repasemos la lectura anterior durante la semana.

No olvidéis recortar y traer con el nombre la parte de abajo. El resto de la hoja se queda en casa para que sigan practicando.

Es FUNDAMENTAL que la práctica sea DIARIA para que adquieran soltura y puedan pasar a comprender lo que leen. No tiene que ser mucho tiempo porque se cansan. De 10 a 15 minutos.

LAS TAREAS SE REALIZAN A LÁPIZ.

LENGUA: Van a realizar actividades con que y qui.

MATEMÁTICAS: En Laboratorio hemos practicado con las cajitas aditivas. En ellas el número superior es la suma de los dos de abajo, y a partir de ahí aprenden a sumar y a restar.

En Aventuras hemos estado repasando los contenidos trabajados (series, robótica, probabilidad y tangram).

En el blog hay actividades para seguir jugando y practicando los contenidos de pensamiento computacional.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo. El equipo de primero.

STAY STRONG, LIVE LONG! (UPD 2- NATURAL S.)

En la unidad 2 de natural science estamos trabajando los siguientes contenidos:

El cuidado de nuestro cuerpo. Hábitos saludables.
Diferenciar entre alimentos saludables y los que no lo son.
La importancia de hacer deporte.
La higiene y el descanso adecuado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Muestra comprensión de los contenidos trabajados.
Realiza correctamente las tareas para afianzar los contenidos.
Realiza correctamente un pequeño proyecto para afianzar los contenidos.
Participa activamente en las actividades planteadas.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

LET'S PLAY (UPD 3 - ENGLISH)

En esta unidad 3 de inglés estamos trabajando los siguientes contenidos:

Léxico de juguetes.
Adjetivos para describir objetos: big-small/fast-slow/new-old...
La estructura gramatical: What is it?. It's a /an...
Uso de a o an según va seguido de vocal o consosnante.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Comprende mensajes e instrucciones orales sencillas.
Reconoce el vocabulario relacionado con el material que usamos en el aula y con el léxico presentado en la unidad.
Contesta a preguntas sobre sí mismo de forma oral utilizando vocabulario y estructuras sencillas.
Reproduce oralmente palabras y estructuras muy sencillas a partir de modelos previamente presentados.
Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades artísticas en el aula.
Muestra interés y se esfuerza al realizar las actividades individuales.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar:

Reto de noviembre

Saludos + por favor

Palabras que abren puertas

Tareas 21 de noviembre

Estimadas familias:

INFORMACIONES VARIAS

1. El jueves celebramos el día de los derechos del menor. Estuvimos viendo unos vídeos y hablando sobre ello con nuestros padrinos, los alumnos de 4º. Y por último, estuvimos haciendo un dibujo para intercambiarnos.

3. Esta semana las tareas las corregiremos el martes.

Las tareas de esta semana son las siguientes:

LECTURA: La lectura de esta semana es la letra C con el sonido ca, co, cu. Recomendamos que si tienen dificultades repasemos la lectura anterior durante la semana.

No olvidéis recortar y traer con el nombre la parte de abajo. El resto de la hoja se queda en casa para que sigan practicando.

Es FUNDAMENTAL que la práctica sea DIARIA para que adquieran soltura y puedan pasar a comprender lo que leen. No tiene que ser mucho tiempo porque se cansan. De 10 a 15 minutos.

LAS TAREAS SE REALIZAN A LÁPIZ.

LENGUA: Tienen que copiar un trabalenguas (una línea en cada pauta, fijándose bien en mayúsculas, comas y puntos) y aprendérselo para recitarlo en clase.

MATEMÁTICAS: En Laboratorio hemos practicado restas hasta el 20. Es importante que manejen el conteo hacia atrás (aún tienen dificultades en los anteriores de 20).

También hemos visto los dobles y nos los hemos aprendido hasta el número 10. Os ponemos el enlace a una canción para practicarlos.

En Aventuras hemos estado realizando probabilidad en el que tenían que pensar si un suceso es seguro, posible e imposible. Lo han hecho muy bien y seguro les resulta sencillo el ejercicio.

En el blog hay actividades para seguir jugando y practicando los contenidos de pensamiento computacional.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo. El equipo de primero.

Tareas 14 de noviembre

Estimadas familias:

INFORMACIONES VARIAS

1. Volvemos a recordar que es IMPORTANTE MARCAR con NOMBRE Y APELLIDO CHAQUETAS Y ABRIGOS. De esta forma la prenda en cuestión podrá ser localizada más rápidamente. Recordadles que sean responsables de sus cosas.

2. Esta semana las tareas las corregiremos el martes.

Las tareas de esta semana son las siguientes:

LECTURA: La lectura de esta semana vuelve a ser la letra R. Recomendamos que si tienen dificultades repasemos la lectura anterior durante la semana.

No olvidéis recortar y traer con el nombre la parte de abajo. El resto de la hoja se queda en casa para que sigan practicando.

Es FUNDAMENTAL que la práctica sea DIARIA para que adquieran soltura y puedan pasar a comprender lo que leen.

LAS TAREAS SE REALIZAN A LÁPIZ.

LENGUA: Tienen una ficha con tres actividades para practicar la lectura y la comprensión de forma sencilla

MATEMÁTICAS: En Laboratorio hemos practicado restas sencillas de menos 1 (el número anterior) y menos 2 (el número anterior del anterior). Es importante que manejen en conteo hacia atrás. (aún tienen dificultades en los anteriores de 20)

Por otro lado, hemos comenzado ha realizar sumas y restas en el tren. Seguiremos practicando porque les cuesta entender el proceso. Es importante que todos recordemos:

En las sumas saltamos hacia delante, el primer sumando es el número desde el que se empieza y el segundo sumando es el número que salta (lo que se añade), el resultado es el número al que se llega. En todas las sumas de trenes hay que localizar los carteles en la parte de abajo y el salto en la parte arriba. Os lo mostramos en este ejemplo.

En las restas saltamos hacia atrás, el minuendo es el número desde que se parte, el sustraendo es el salto hacia atrás, y la diferencia es el número al que se llega. Al igual que en las sumas los números se localizan en carteles debajo del tren y el salto se representa por arriba. Os dejamos otro ejemplo:

En Aventuras estado realizando pensamiento computacional en el que tenían que secuenciar unas acciones para el movimiento de un robot y en otras actividades depurar la secuencia.

En el blog hay actividades para seguir jugando y practicando estos contenidos.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo. El equipo de primero.