DEBERES VIERNES 6 de mayo

 Hola familias:

Para este fin de semana hemos preparado los siguientes enlaces de deberes:

MATEMÁTICAS  Sumas con llevadas

PRACTICAMOS CON LAS MONEDAS

LENGUA   El abecedario

Saludos.

GET DRESSED (English unit 7)

 En la unidad 7 de inglés estamos trabajando los siguientes contenidos:

• Vocabulario de las prendas de vestir.
• Las estructuras: put on your... /take off your... / What are you wearing? / I'm wearing...

 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:

• Conoce el vocabulario de la unidad referente a las prendas de vestir.
• Reconoce y lee palabras de uso frecuente y del vocabulario de la unidad.
• Utiliza correctamente de forma oral las estructuras trabajadas.
• Comprende frases y textos orales, con apoyo visual sobre temas conocidos, y  con palabras previamente presentadas.
• Participa de forma activa en los juegos, bailes, canciones y actividades.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

RELIGIÓN

Hola chicos/as, ya queda el último esfuerzo para terminar el curso... casi casi tocamos las vacaciones. A continuación, os dejamos los criterios y estándares de evaluación que vamos a trabajar en este tercer trimestre.

Juan Luis y Miriam.

 

 

UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 7. ¿Quién es Jesús?	TEMPORALIZACIÓN: 3er trimestre.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
1. Relacionar lugares y acontecimientos en los que Dios ha expresado su amor por los hombres en la vida de Jesús.	1.1. Nombra y asocia lugares y acontecimientos importantes de la vida de Jesús.

 

 

 

UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 8. La iglesia, la familia de Jesús.	TEMPORALIZACIÓN: 3er trimestre.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
1. Reconocer que los cristianos formamos una familia.	1.1. Asocia las características de la familia de la Iglesia con las de su familia.

 

 

 

UNIDAD DIDÁCTICA: Unidad 9. Celebrar y amar.	TEMPORALIZACIÓN: 3er trimestre.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
1. Subrayar los elementos distintivos del domingo como día especial.	1.1. Conoce y expresa el sentido del domingo.
2. Reconocer que los cristianos formamos una familia.	2.1. Asocia las características de la familia de la Iglesia con las de su familia.
3. Relacionar lugares y acontecimientos en los que Dios ha expresado su amor por los hombres en la vida de Jesús.	3.1. Nombra y asocia lugares y acontecimientos importantes de la vida de Jesús.
4. Distinguir los espacios y tiempos sagrados de otros lugares y tiempos.	4.1. Expresa el respeto al templo como lugar sagrado.

 

CELEBRACIÓN DE LA SEMANA DEL LIBRO

Queremos compartir con vosotros algunas de las actividades que hemos realizado durante la semana del libro.

DECORACIÓN DE LAS PUERTRAS

ECOCUENTOS

YINKANA LITERARIA

MARCAPÁGINAS

                      BLIND DATE WITH BOOKS/LIBRO A CIEGAS Y MOMENTO LECTOR

Qué disfrutéis del fin de semana largo leyendo 😉😊

I AM ALIVE! (Natural s. unit 5)

  En la unidad 5 de Natural S.  estamos trabajando los siguientes contenidos relacionados con los seres vivos.

• Diferencia entre seres vivos e inertes.
• Características y necesidades de los seres vivos.
• El cuidado en el aula de algún ser vivo (plantas y gusanos de seda).

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:

• Distingue entre seres vivos e inertes.
• Conoce las características de los seres vivos.
• Conoce las necesidades de los seres vivos.
• Se implica en el cuidado de algún ser vivo.
• Realiza correctamente un pequeño proyecto individual para afianzar los contenidos.
• Participa activamente en las actividades planteadas.

En clase estamos cuidando las plantas que plantamos durante el segundo trimestre. También estamos viendo el crecimiento y evolución de los gusanos de seda. En breve colgaremos fotos en una nueva entrada. 

Muchas gracias a todos por vuestra colaboración e implicación.

Os dejamos una presentación para repasar y reforzar.

HERE WE GO!

DEBERES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS VIERNES 22 de abril

Hola familias:

Empezamos con los deberes del último trimestre del curso.  

Como mañana 23 de abril es el día del libro, aunque lo vamos a celebrar con distintas actividades la próxima semana, nos ha parecido interesante proponeros este enlace.

CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO  Juego de pistas con mensaje final.

Y como es un día especial os proponemos que visitéis el blog de la biblioteca.

El que lee es un león o leona

Saludos.

SEMANA DEL LIBRO. LIBRO A CIEGAS.

 

Buenos días familias,

Se acerca el día del libro y este año queremos celebrarlo con una gran iniciativa sostenible y literaria al mismo tiempo. Pero necesitamos de vuestra colaboración.

 

 ¿EN QUÉ CONSISTE?

Se trata de escoger un cuento propio que tengamos en casa, que ya hayamos leído y que nos haya gustado mucho. Tanto que queremos darle una segunda vida regalándolo a un compañero del cole. Pero no de una manera cualquiera.

 LOS PASOS A SEGUIR SERÁN:

1. Desde casa: escoger un cuento usado que tengamos. Uno que TENGAMOS MUCHAS GANAS DE COMPARTIR porque nos ha encantado cuando lo hemos leído.

***Es importante tener en cuenta que este libro no se devolverá y que debe ser adecuado para la edad y estar en condiciones apropiadas de lectura.

*** ***Es una actividad en que la reciprocidad es importante. Si no traigo un libro, tampoco me lo puedo llevar.

ENTREGA: entre el jueves 21 y lunes 25 de abril.

 

2. Envolverlo en papel liso en casa.

3. Escribir una reseña o recomendación en el propio papel, incluyendo los elementos de nuestro libro que queremos destacar para hacerlo más atractivo a ojos de nuestros compañeros y darles alguna pista, sin mencionar el título.

●       Ejemplo I: “soy un libro de aventuras, dentro llevo hermosos paisajes de una tierra muy lejana, prepárate para conocer a personajes fantásticos y muy peligrosos.”

●       Ejemplo II: “soy todo fantasía, mis protagonistas son dos dragones que tienen grandes súper poderes.”

●       Ejemplo III: “si lo tuyo es el humor, sin duda alguna disfrutarás con esta aventura de unos amigos que no pueden evitar resolver misterios por donde pasan.”

●       Ejemplo IV: “Ingredientes: comic, personajes históricos, batallas y mucha magia.”

 

4. En clase, cada alumno/a escogerá su nuevo libro juzgándolo solo por la reseña que han escrito. Así, cada alumno/a del cole tendrá un nuevo libro regalado por otro compañero/a que se podrá llevar a su casa.

 De esta manera enseñamos a nuestro alumnado que no siempre hay que juzgar un libro por la portada, al mismo tiempo que les damos una nueva vida a nuestros libros.

 Os agradecemos vuestra colaboración.

 

¡Feliz día y semana del libro!